Краткое содержание зощенко голубая книга за 2 минуты пересказ сюжета

• Школьникам
• Детям
• Окружающий мир
• Времена года
• Воспитателю
• Учителю

Михаил Зощенко — известный русский писатель, чьи произведения были написаны в жанре сатиры и направлены на изобличение мещанства и буржуазии. Наиболее известным его творением является цикл маленьких рассказов про Лельку и Миньку. Ниже будет представлено краткое содержание «Елки» Зощенко.

Действующие лица

Главными героями «Елки» Зощенко являются брат и сестра — Минька и Лелька. Девочка была старше, и в период описываемых событий ей было 7 лет. По своему характеру она была весьма энергичной девочкой.

А брат Минька был ее младше, и он стремился все повторять за своей взрослой сестрой.

Кстати, рассказ «Елка» Зощенко — автобиографичный, это вызывает еще больший интерес к произведению, потому что позволяет узнать автора лучше.

Заявляя, что «революционное государство имеет право защищаться от контратаки буржуазии», акцент его аргументации. Теперь он прямо ссылается на эти законы как на «временные меры». Далее он говорит, что социалистическое правительство «не боится искусства».

В преддверии праздника

Краткое содержание «Елки» Зощенко следует начать с того, что Минька (от его лица и ведется повествование), уже будучи взрослым, вспоминает один случай с елкой.

Ему было пять лет, и с этого возраста он уже запоминал все праздники. Конечно, и до этого ему показывали елку, но он этого еще не запоминал. Мальчик ждал праздника и даже подглядывал за приготовлениями.

Однажды, когда их мама была на кухне, Леля предложила брату сходить и посмотреть на елку.

Напротив, для развития интеллектуального творения анархистский режим индивидуальной свободы должен быть установлен с первого момента. Никакой авторитет, никакой диктат, а не. Наименьший след заказов сверху! В своем последнем завещании об искусстве Троцкий приземляется прямо на стороне свободы мысли и выражения.

Троцкий ясно утверждает, что подавление и замалчивание творческих художников, определявших советскую культуру при Сталине, вовсе не является необходимым неизбежным результатом пролетарской революции.

Если советскому искусству было предложено говорить, что, по словам Троцкого, следует сказать? Полезно поставить вопрос, потому что каждый критик, явно или неявно, продвигает литературный метод, стиль или тему.

Она была очень красивая: на ней висели конфеты, яблоки, пастила, орехи и другие украшения, а под ней лежали красиво упакованные подарки. И, глядя на все это великолепие, девочка кое-что придумала.

Что предложила Леля?

Важным эпизодом в кратком содержании «Елки» Зощенко является предложение девочки не открывать подарки, а лучше съесть что-нибудь вкусное. Брат поддерживает сестру, и она моментально съедает одну пастилу. Минька откусывает маленький кусочек яблока.

Определяли характеристики дореволюционного искусства, определяли характеристики нового революционного искусства? Ответ Троцкого не является конкретным и предписывающим, но. Ни в коем случае это не провал перспективы или видения.

Именно в этом недостатке ясности лежит свобода художника. На самом деле Троцкий настаивает на том, что социалистическое правительство не должно поддерживать одну литературную тенденцию над другой.

Троцкий отмечает: Конечно, новое искусство не может не.

Борьба пролетариата в центре его внимания. Но плуг нового искусства не ограничивается пронумерованными полосками. Напротив, он должен вспахивать все поле во всех направлениях. Троцкий гораздо более четко формулирует, какого искусства не должно быть; он твердо выступает против лжи во всех его формах, таких как сентиментальность, героическое позерство или.

Тогда Леля решает съесть не только пастилу, но и одну конфету. Она была высокого роста, поэтому могла достать до самых «вкусных» украшений. Минька же был маленького роста и мог дотянуться только до яблока. Примечательным является то, что он изменяет имя сестры, добавляя к нему увеличительный суффикс («Лелище»), намекая на ее рост.

Приукрашивая неприятную реальность. Если все эти сценарии кажутся подходящими предметами для искусства, возможно, это потому, что под режимом Сталина и после «не видя правды» и превращая. Суровая реальность стали первыми требованиями к искусству. Неудивительно, что в одном из тех случаев, когда Троцкий описывает, что такое советское искусство, он.

Настаивает на литературных качествах, противоположных сталинизму. В главе «Революционное и социалистическое искусство» в рамках дискуссии о советском театре.

В ответ на критику Троцкого или в соответствии со своей литературной совестью многие Советские писатели вычеркнули путь, на который указал Троцкий. Результаты вскоре оказались катастрофическими.

Леля поддразнивает брата, говоря, что она съест пастилу, орех и возьмет себе еще и хлопушку. Минька чуть не заплакал от обиды. Он решает пододвинуть к елке стул, чтобы дотянуться до других сладостей. Но стул падает на мальчика, он поднимает его, но тот снова падает, теперь уже прямо на подарки.

По мере того, как власть бюрократии росла и укреплялась, творчество художника утихало или уходило в подполье. Советские писатели стали в Макса Истмена. Памятная фраза, «писатели в военной форме». Те, кто не мог записаться, не могли публиковать.

Роман Евгения Замятина «Мы» не был напечатан в Советском Союзе. Публикация за границей привела к преследованию дома; «Критики сделали меня дьяволом советской литературы», — сказал Замятин.

«Плевать на дьявола считается хорошей работой, и все плюют, насколько это возможно».

Большинство пьес Михаила Булгакова были запрещены при его жизни, а его шедевр, роман «Мастер и Маргарита», был напечатан только через 24 года после его смерти, и даже тогда в сильно цензурированном издании. Несколько лет спустя, с нежелательной помощью секретной полиции Сталина, Бабель «усовершенствовал» этот мрачный жанр.

Последствия проделки

Приходят дети вместе со своими мамами. Их всех зовут подойти к елке, где им говорят, что будут давать подарок и сладкое угощение. И вот доходит очередь до яблока, покусанного Минькой. Леля говорит, что это сделал мальчик. В ответ брат говорит, что это сестра научила его.

Мама решает поставить девочку в угол, а мальчику, которому досталось это яблоко, отдает паровозик, предназначавшийся Миньке. Ему стало так обидно, что он больно ударил мальчика. Мама этого мальчика назвала Миньку разбойником, но за него вступилась его маменька. Тем временем, одной девочке достается кукла со сломанной рукой. Мамы с детьми обиделись на хозяев дома и ушли.

Рассмотрим случай с Михаилом Зощенко, автором многочисленных сатирических рассказов. Предприимчивый герой одной истории «Пчелы и люди» отправляется из своего колхоза, чтобы собрать пчелиные ульи из другой области, которая пользовалась избытком. Путешествие домой, поездом, занимает несколько дней.

Станционный мастер предлагает, чтобы пчелы могли быть выпущены в течение нескольких часов, чтобы они вернулись к своим ульям до того, как поезд продолжит свой путь. Так что поезд отходит, пустые ульи и все такое.

К вечеру, неспособным найти свои ульи, пчелы сердито жалят всех в поле зрения и наступает хаос.

У станции-хозяина нет другого выбора, кроме как позвонить вперед, и поезд с ульями пчел перенаправляется обратно на станцию.

Главным моментом в кратком содержании «Елки» Зощенко является то, что отец детей не вступился за них, как мама, а, наоборот, сказал, что не хочет, чтобы его дети выросли избалованными. Он сказал, что они останутся без сладкого на год, а подарки потом отдаст гостям.

По заключению, тема истории возникает, когда начальнику говорят: Вы не можете быть настолько равнодушны к вещам, будь они большими или маленькими. Пчелы жалят людей на то, чтобы не подумать. Как вы относитесь к людям, и вы видите, что получаете. Для таких рассказов, как «смех и негодование», в словах Троцкого — ставленника Сталина.

Жданов злобно осудил Зощенко как «дешевого обывателя» и «низкую клевету, не имеющую места в советской литературе». Эффект был пугающим и немедленным. Союз советских писателей быстро изгнал Зощенко, который следил за его совестью, насколько мог, и просто прекратил писать.

Голубая книга

Однажды Зощенко был у Горького.

И вот Горький ему говорит: а что бы вам, Михал Михалыч и все такое прочее, не написать вот в этой вашей сказовой, с позволения сказать, манере всю историю человечества? Чтобы, значит, герой ваш, обыватель, все понял и достало его ваше сочинение, образно говоря, до самых, извините, печенок.

Вот так бы и писали: со всеми вводными словами, на смеси коммунального жаргона и, как бы это сказать, канцелярита, в такой, знаете, маловысокохудожественной манере, чтобы которые без образования, те все поняли. Потому что те, которые с образованием, они вымирающий класс, а надо, говорит, объясняться с простыми.

«Искусство должно поступать по-своему и своими средствами», — настаивал Троцкий. «Область искусства не та, в которой партия призвана командовать». Сталин. В «Преданной революции» Троцкий обвинил бюрократию в разработке «своего рода концентрационного лагеря художественной литературы». Он презирал сталинский.

Понятие «социалистический реализм», в котором функционеры, вооруженные ручками, щетками и ножницами, под надзором функционеров, вооруженных маузерами. Прославлять «великих» и «блестящих» лидеров, фактически лишенных наименьшей искры гения или величия.

И вот Михал Михалыч его послушал и примерно так и пишет. Он пишет с бесконечными повторами одних и тех же фраз, потому что мысль героя-повествователя, с позволения сказать, убога. Он пишет со смешными бытовыми подробностями, которые в действительности места не имели.

И он, примерно сказать, уважаемые граждане и гражданочки, конечно, терпит тут крах как идеолог, потому что его читатель-обыватель только со смеху покатится над такой книгой, но никакой пользя для себя не приобретет, его перевоспитывать бесполезно.

Но как художник Михал Михалыч одерживает большую победу, поскольку на смешном мещанском языке излагает пикантные факты из разной там всемирной истории, показывая, что бывает с этой всемирной историей и вообще с любой деликатной материей, ежели в нее лапы запустит обывательское, примерно сказать, мурло.

Поэтому он рассказывает истории из жизни разных попов, царей и других маловысокообразованных кровопийц, которые тиранили трудовой народ и пущай за это попадут в позорную яму истории.

Но фокус весь, граждане-товарищи, в том, что он в каждый раздел подверстывает еще несколько историй из советской жизни, новой, социалистической жизни, а из историй этих прямиком вытекает, что победивший народ есть такое же, простите, мурло и по части коварства ничуть не уступит кровопийцам вроде Екатерины Великой или Александра полководца Македонского. И получается у Михал Михалыча, что вся человеческая история есть не путь восставшего класса к своему, значит, триумфу, а один грандиозный театр абсурда.

Вот он, значит, пишет про жильца, выигравшего деньги, и как этот жилец ушел к любовнице со своими деньгами, а потом деньги у него сперли, и та жиличка его выперла, и он очень прекрасно вернулся к своей жене, у которой морда от слез уже пухлая.

И не употребляет при этом даже слов «человек» или «женщина», а только «жилец» и «жиличка». Или вот он в разделе «Любовь» пишет про то, как жена одного служащего, пардон, влюбилась в одного актера, пленившего её своей великолепной игрой на подмостках сцены.

Но он был семейный, и им негде было встречаться. И они встречались у её подруги.

А к этой подруге очень великолепно ходил муж этой дамочки, что влюблена в артиста, а к соседу этой подруги ходила жена нашего артиста, будто бы попить чаю с пирожными, а на самом деле всякий моментально поймет, какие такие у них водились пирожные.

И тут им надо было бы всем разжениться и пережениться, но поскольку уже была куча детей у всех у них, то это было невозможно и только обременительно, и все они, поскандалив и изведя этим в корне свою любовь, остались, извините за выражение, в статус-кво. Но крови много друг другу попортили, страдая, как последние извозчики или сапожники, даром что были артисты и служащие.

И так вот они живут, к примеру, поэты, которые влюблены, но жизни не знают, или артисты, у которых нервы не в порядке. И Михал Михалыч тем подписывает приговор своему классу и себе самому, что вот они оторваны от жизни.

А исторические события в изложении Михала Михалыча выглядят того пошлее, потому что он их излагает таким же языком, каким другие его герои в поезде рассказывают случайному попутчику свою жизнь.

И получается у него, что вся история человечества есть одни только деньги, коварство, любовь и неудачи с отдельными удивительными происшествиями.

И мы со своей стороны против такого подхода ничего возразить не можем. И мы смиренно склоняем наше перо перед Михалом Михалычем, потому что так у нас все равно не получится, и слава Богу.

Источник: https://slovarslov.ru/zoshchenkos-trouble-is-a-short-summary-for-the-readers-diary-narrative-and-retelling-of-the-plot.html

Михаил Зощенко: Голубая книга

Михаил Зощенко. Голубая книга

• Веселость нас никогда не покидала.
• Вот уже пятнадцать лет мы, по мере своих сил, пишем смешные и забавные сочинения и своим смехом веселим многих граждан, желающих видеть в наших строчках именно то, что они желают видеть, а не что-нибудь серьезное, поучительное или досаждающее их жизни.
• И мы, вероятно по своему малодушию, бесконечно рады и довольны этому обстоятельству.
• Нынче мы замыслили написать не менее веселую и забавную книжонку о самых разнообразных поступках и чувствах людей.

Однако мы решили написать не только о поступках наших современников. Перелистав страницы истории, мы отыскали весьма забавные факты и смешные сценки, наглядно рисующие поступки прежних людей. Каковые сценки мы также предложим вашему вниманию. Они нам весьма пригодятся для доказательства и утверждения наших дилетантских мыслей.

Нынче, когда открывается новая страница истории, той удивительной истории, которая будет происходить на новых основаниях, быть может — без бешеной погони за деньгами и без великих злодеяний в этой области, нынче особенно любопытно и всем полезно посмотреть, как жили раньше.

И в силу этого мы решили, прежде чем приступить к новеллам из нашей жизни, рассказать вам кое-что из прежнего.

И вот, перелистав страницы истории своей рукой невежды и дилетанта, мы подметили неожиданно для себя, что большинство самых невероятных событий случалось по весьма немногочисленным причинам. Мы подметили, что особую роль в истории играли деньги, любовь, коварство, неудачи и кое-какие удивительные события, о которых речь будет дальше.

И вот в силу этого мы разбили нашу книгу на пять соответствующих, отделов.

И тогда мы с необычайной легкостью, буквально как мячи в сетку, распихали наши новеллы по своим надлежащим местам.

И тогда получилась удивительно стройная система. Книга заиграла всеми огнями радуги. И осветила все, что ей надо было осветить.

1. Итак, в книге будет пять отделов.
2. В каждом отделе будет особая речь о том предмете, который явится нашей темой.
3. Так, например, в отделе «Любовь» мы расскажем вам, что знаем и думаем об этом возвышенном чувстве, затем припомним самые удивительные, любопытные приключения из прежней истории и уж затем, посмеявшись вместе с читателем над этими старыми, поблекшими приключениями, расскажем, что иной раз случается и бывает на атом фронте в наши переходные дни.
4. И то же самое мы сделаем в каждом отделе.
5. И тогда получится картина полная и достойная современного читателя, который перевалил через вершины прошлого и уже двумя ногами становится в новой жизни.
6. Конечно, ученые мужи, подобострастно читающие историю через пенсне, могут ужасно рассердиться, найти наше деление произвольным, крайне условным и легкомысленным.
7. Итак, перед нашим взором пять отделов: «Деньги», «Любовь», «Коварство», «Неудачи» и «Удивительные события».
8. Отметим, что последний отдел должен быть самый замечательный.
9. В этом отделе будут отмечены наилучшие, наиблагороднейшие поступки, поступки высокого мужества, великодушия, благородства, героической борьбы и стремления к лучшему.
10. Этот отдел, по нашей мысли, должен зазвучать как Героическая симфония Бетховена.
11. Нашу книгу мы назвали голубой.
12. Голубая книга!

Мы назвали ее так оттого, что все другие цвета были своевременно разобраны. Синяя книга, Белая, Коричневая, Оранжевая… Все цвета эти были использованы для названий книг, которые выпускались различными государствами для доказательства своей правоты или, напротив, — вины других.

Нам едва оставалось четыре-пять совершенно невзрачных цвета. Что-то такое: серый, розовый, зеленый и лиловый. И посудите сами, что таким каким-либо пустым и незначительным цветом было бы по меньшей мере странно и оскорбительно назвать нашу книгу.

• Но еще оставался голубой цвет, на котором мы и остановили свое внимание.
• Этим цветом надежды, цветом, который с давних пор означает скромность, молодость и все хорошее и возвышенное, этим цветом неба, в котором летают голуби и аэропланы, цветом неба, которое расстилается над нами, мы называем нашу смешную и отчасти трогательную книжку.
• И что бы об этой книге ни говорили, в ней больше радости и надежды, чем насмешки, меньше иронии, чем настоящей, сердечной любви и нежной привязанности к людям.

Читать дальшеКОНЕЦ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОГО ОТРЫВКАВы можете купить эту книгу и продолжить чтениеХотите узнать цену?ДА, ХОЧУ

Источник: https://libcat.ru/knigi/proza/yumoristicheskaya-proza/322439-mihail-zoshhenko-golubaya-kniga.html

Зощенко Михаил “Самое главное”. Читательский дневник

• Зощенко Михаил
• Название: “Самое главное”
• Жанр: рассказ
• Тема произведения: дети
• Число страниц: 5
• Главные герои и их характеристика

1. Андрюшка Рыженький. Очень трусливый мальчик.
2. Мама Андрюшки. Умная и дальновидная женщина.
3. Санька Палочкин. Просто мальчик.

О чем произведение (1-2 предложения – кратчайшее
содержание)

Мальчик Андрюшка всего на свете боялся, но очень хотел стать
храбрым. Он следовал советам мамы и понял, что самое важное для человека
учиться.

Сюжет — краткое содержание

1. Трусливый Андрюшка захотел быть храбрым, вышел
   во двор и его побили мальчишки.
2. Мама посоветовала Андрюшке быть сильным, но
   мальчика покусала собака.
3. Мама сказала, что надо проявить смекалку, и
   Андрюшка пошел на речку.
4. Он хотел спасти Саньку, который тонул, и сел в
   лодку.
5. Но лодку унесло на середину реки и пришлось
   спасать самого Андрюшку.
6. Мама сказала, что человек должен все знать и
   уметь, а для этого надо учиться.

Понравившийся эпизод

Мне понравился эпизод, когда Андрюшка попытался спасти
Саньку Палочкина. Он действительно проявил смекалку и поплыл к мальчику на
лодке. Но Андрюшка не умел управлять лодкой, и ее унесло течением. Пришлось
другим людям спасать уже самого Андрюшку.

План произведения для пересказа

1. Трусливый мальчик;
2. Попытка стать храбрым;
3. Попытка стать сильным;
4. Попытка проявить смекалку;
5. Последний совет мамы.

Главная мысль

Чтобы чего-то достичь, человеку недостаточно быть сильным,
смелым и смекалистым. Он должен многое знать и уметь, а для этого нужно долго
учиться.

Чему учит эта книга

Рассказ учит пользе знаний, учения. Учит не бояться
трудностей, быть сильным и смелым, проявлять смекалку и находчивость, применять
полученные знания на практике.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось
произведение, мое отношение к прочитанному

Это интересный и очень смешной рассказ. Автор
последовательно подвергает Андрюшку различным испытаниям, чтобы донести до
читателя одну простую, но очень важную мысль — настоящая сила в знании и умении
это знание применять.

1. Новые слова и выражения
2. Алгебра — раздел математики.
3. Пословицы к произведению
4. Век живи — век учись.
5. Тяжело в учении, легко в бою.
6. Без знаний и лаптя не сплетешь.
7. Назад к содержанию

Похожее

Источник: https://pushkinsdelal.ru/zoshhenko-mikhail-samoe-glavnoe-chita/

Краткое содержание Голубая книга Зощенко

Однажды Зощенко был у Горького.

И вот Горький ему говорит: а что бы вам, Михал Михалыч и все такое прочее, не написать вот в этой вашей сказовой, с позволения сказать, манере всю историю человечества? Чтобы, значит, герой ваш, обыватель, все понял и достало его ваше сочинение, образно говоря, до самых, извините, печенок.

Вот так бы и писали: со всеми вводными словами, на смеси коммунального жаргона и, как бы это сказать, канцелярита, в такой, знаете, маловысокохудожественной манере, чтобы которые без образования, те все поняли. Потому что те, которые с образованием, они вымирающий класс, а надо, говорит, объясняться с простыми.

И вот Михал Михалыч его послушал и примерно так и пишет. Он пишет с бесконечными повторами одних и тех же фраз, потому что мысль героя-повествователя, с позволения сказать, убога. Он пишет со смешными бытовыми подробностями, которые в действительности места не имели.

И он, примерно сказать, уважаемые граждане и гражданочки, конечно, терпит тут крах как идеолог, потому что его читатель-обыватель только со смеху покатится над такой книгой, но никакой пользы для себя не приобретет, его перевоспитывать бесполезно.

Но как художник Михал Михалыч одерживает большую победу, поскольку на смешном мещанском языке излагает пикантные факты из разной там всемирной истории, показывая, что бывает с этой всемирной историей и вообще с любой деликатной материей, ежели в нее лапы запустит обывательское, примерно сказать, мурло.

Поэтому он рассказывает истории из жизни разных попов, царей и других маловысокообразованных кровопийц, которые тиранили трудовой народ и пущай за это попадут в позорную яму истории.

Но фокус весь, граждане-товарищи, в том, что он в каждый раздел подверстывает еще несколько историй из советской жизни, новой, социалистической жизни, а из историй этих прямиком вытекает, что победивший народ есть такое же, простите, мурло и по части коварства ничуть не уступит кровопийцам вроде Екатерины Великой или Александра полководца Македонского. И получается у Михал Михалыча, что вся человеческая история есть не путь восставшего класса к своему, значит, триумфу, а один грандиозный театр абсурда.

Вот он, значит, пишет про жильца, выигравшего деньги, и как этот жилец ушел к любовнице со своими деньгами, а потом деньги у него сперли, и та жиличка его выперла, и он очень прекрасно вернулся к своей жене, у которой морда от слез уже пухлая.

И не употребляет при этом даже слов “человек” или “женщина”, а только “жилец” и “жиличка”. Или вот он в разделе “Любовь” пишет про то, как жена одного служащего, пардон, влюбилась в одного актера, пленившего ее своей великолепной игрой на подмостках сцены.

Но он был семейный, и им негде было встречаться. И они встречались у ее подруги.

А к этой подруге очень великолепно ходил муж этой дамочки, что влюблена в артиста, а к соседу этой подруги ходила жена нашего артиста, будто бы попить чаю с пирожными, а на самом деле всякий моментально поймет, какие такие у них водились пирожные.

И тут им надо было бы всем разжениться и пережениться, но поскольку уже была куча детей у всех у них, то это было невозможно и только обременительно, и все они, поскандалив и изведя этим в корне свою любовь, остались, извините за выражение, в статус-кво. Но крови много друг другу попортили, страдая, как последние извозчики или сапожники, даром что были артисты и служащие.

И так вот они живут, к примеру, поэты, которые влюблены, но жизни не знают, или артисты, у которых нервы не в порядке. И Михал Михалыч тем подписывает приговор своему классу и себе самому, что вот они оторваны от жизни.

А исторические события в изложении Михала Михалыча выглядят того пошлее, потому что он их излагает таким же языком, каким другие его герои в поезде рассказывают случайному попутчику свою жизнь.

И получается у него, что вся история человечества есть одни только деньги, коварство, любовь и неудачи с отдельными удивительными происшествиями.

И мы со своей стороны против такого подхода ничего возразить не можем. И мы смиренно склоняем наше перо перед Михалом Михалычем, потому что так у нас все равно не получится, и слава Богу.

Вариант 2

Все начинается с того, что Зощенко находится в гостях у Горького, который советует написать ему книгу обо всем человечестве. Михаил Михалыч так и поступает. В книге он часто повторяет фразы, пишет о смешных бытовых подробностях на простом и доступном мещанском языке.

Книга состоит из пяти разделов. В каждой автор размышляет о природе разных явлений в биографии человечества. Также предшествует экскурс в историю. Он дал книге название “Голубая книга”, потому что все цвета уже были разобраны, а голубой цвет автора самый любимый. Этот цвет ассоциируется у него с цветом надежды и юности.

В разделе “Деньги” Зощенко рассказывает о том, как деньги влияют на людей. Он берет цитаты из газеты “Русская правда”, рассказывающих о больших ценах и разнообразных штрафах. После переходит к некоторым событиям из жизни Марка Антония и Бенвенуто Челлини. Также в разделе он пишет о хитрой няне, вечно орущей домохозяйке и спекулянте, которые изобрели пару идей, как заработать деньги.

Зощенко пишет еще раздел, которому дал название “Любовь”. Здесь описывает факты из жизни Дон Карлоса, царя Персии Камбиса и императрицы Екатерины II. Также пишет о страданиях Володи Завитушкина, который на собственной свадьбе не смог узнать свою будущую жену и о разных приключениях одной дамы, которая полюбила актера театра драмы и комедии.

В разделе “Коварство” автор придерживается мысли о том, что животные, в отличие от людей, лишены злопамятности и злобы. Страницы книги передают историю о временах Тарквиния Гордого, Нерона и императрицы Елизаветы Петровны. Раздел раскрывает множество коварств. История начинается с кражи кооператива, а заканчивается в советской гостинице, в которую портье не хотел заселять путешественника.

Автор также пишет о рядах несчастий, разных персонажей и называет раздел “Неудачи”. Он описывает жизнь царя Кодры, императора Тиберия и поэта Тредиаковского. Несчастья преследуют группу конторщиков, которые решили прокатиться по Волге. К неудачникам также присоединяется человек работающий техником, у которого в бане украли всю одежду и пассажир трамвая, который потерял галошу.

Михаил Михалыч в книге описывает события и необыкновенные поступки, которым, по его мнению, нужно аплодировать стоя. Эти события были из жизни известного Микеланджело, который ослеп над работой ватиканской фрески и о Бетховене, который отказался от любви своей поклонницы, чтобы написать Шестую симфонию. Автор называет этот раздел “Удивительными событиями”.

Михаилу Зощенко удалось написать сборник бытовых и исторических рассказов, в которых он правдиво описал о жизни человечества.

Источник: https://rus-lit.com/kratkoe-soderzhanie-golubaya-kniga-zoshhenko/

«Голубая книга»

Однажды Зощенко был у Горького.

И вот Горький ему говорит: а что бы вам, Михал Михалыч и все такое прочее, не написать вот в этой вашей сказовой, с позволения сказать, манере всю историю человечества? Чтобы, значит, герой ваш, обыватель, все понял и достало его ваше сочинение, образно говоря, до самых, извините, печёнок.

Вот так бы и писали: со всеми вводными словами, на смеси коммунального жаргона и, как бы это сказать, канцелярита, в такой, знаете, маловысокохудожественной манере, чтобы которые без образования, те все поняли. Потому что те, которые с образованием, они вымирающий класс, а надо, говорит, объясняться с простыми.

И вот Михал Михалыч его послушал и примерно так и пишет. Он пишет с бесконечными повторами одних и тех же фраз, потому что мысль героя-повествователя, с позволения сказать, убога. Он пишет со смешными бытовыми подробностями, которые в действительности места не имели.

Но как художник Михал Михалыч одерживает большую победу, поскольку на смешном мещанском языке излагает пикантные факты из разной там всемирной истории, показывая, что бывает с этой всемирной историей и вообще с любой деликатной материей, ежели в неё лапы запустит обывательское, примерно сказать, мурло.

Вот он, значит на таком вот языке и пишет «Голубую книгу», деля её на пять разделов: «Деньги», «Любовь», «Коварство», «Неудачи» и «Удивительные события». Он, конечно, хочет быть полезным победившему классу и вообще.

Поэтому он рассказывает истории из жизни разных попов, царей и других маловысокообразованных кровопийц, которые тиранили трудовой народ и пущай за это попадут в позорную яму истории.

Но фокус весь, граждане-товарищи, в том, что он в каждый раздел подвёрстывает ещё несколько историй из советской жизни, новой, социалистической жизни, а из историй этих прямиком вытекает, что победивший народ есть такое же, простите, мурло и по части коварства ничуть не уступит кровопийцам вроде Екатерины Великой или Александра полководца Македонского. И получается у Михал Михалыча, что вся человеческая история есть не путь восставшего класса к своему, значит, триумфу, а один грандиозный театр абсурда.

Вот он, значит, пишет про жильца, выигравшего деньги, и как этот жилец ушёл к любовнице со своими деньгами, а потом деньги у него спёрли, и та жиличка его выперла, и он очень прекрасно вернулся к своей жене, у которой морда от слез уже пухлая.

И не употребляет при этом даже слов «человек» или «женщина», а только «жилец» и «жиличка». Или вот он в разделе «Любовь» пишет про то, как жена одного служащего, пардон, влюбилась в одного актёра, пленившего её своей великолепной игрой на подмостках сцены.

Но он был семейный, и им негде было встречаться. И они встречались у её подруги.

А к этой подруге очень великолепно ходил муж этой дамочки, что влюблена в артиста, а к соседу этой подруги ходила жена нашего артиста, будто бы попить чаю с пирожными, а на самом деле всякий моментально поймёт, какие такие у них водились пирожные.

И так вот они живут, к примеру, поэты, которые влюблены, но жизни не знают, или артисты, у которых нервы не в порядке. И Михал Михалыч тем подписывает приговор своему классу и себе самому, что вот они оторваны от жизни.

Но трудящие у него выходят ничуть не лучше, потому что только и думают, как пива выпить, жене в харю плюнуть или чтобы из партии не вычистили. При слове «чистка» с ними вроде как бы удар делается, и они перестают чувствовать в себе вещество жизни (но это уже понесло Платоновым).

А исторические события в изложении Михала Михалыча выглядят того пошлее, потому что он их излагает таким же языком, каким другие его герои в поезде рассказывают случайному попутчику свою жизнь.

И получается у него, что вся история человечества есть одни только деньги, коварство, любовь и неудачи с отдельными удивительными происшествиями.

И мы со своей стороны против такого подхода ничего возразить не можем. И мы смиренно склоняем наше перо перед Михалом Михалычем, потому что так у нас все равно не получится, и слава Богу.

Все начинается с того, что Зощенко находится в гостях у Горького, который советует написать ему книгу обо всем человечестве. Михаил Михалыч так и поступает. В книге он часто повторяет фразы, пишет о смешных бытовых подробностях на простом и доступном мещанском языке.

Книга состоит из пяти разделов. В каждой автор размышляет о природе разных явлений в биографии человечества. Также предшествует экскурс в историю. Он дал книге название «Голубая книга», потому что все цвета уже были разобраны, а голубой цвет автора самый любимый. Этот цвет ассоциируется у него с цветом надежды и юности.

Зощенко пишет еще раздел, которому дал название «Любовь». Здесь описывает факты из жизни Дон Карлоса, царя Персии Камбиса и императрицы Екатерины II. Также пишет о страданиях Володи Завитушкина, который на собственной свадьбе не смог узнать свою будущую жену и о разных приключениях одной дамы, которая полюбила актера театра драмы и комедии.

В разделе «Коварство» автор придерживается мысли о том, что животные, в отличие от людей, лишены злопамятности и злобы. Страницы книги передают историю о временах Тарквиния Гордого, Нерона и императрицы Елизаветы Петровны. Раздел раскрывает множество коварств. История начинается с кражи кооператива, а заканчивается в советской гостинице, в которую портье не хотел заселять путешественника.

Автор также пишет о рядах несчастий, разных персонажей и называет раздел «Неудачи». Он описывает жизнь царя Кодры, императора Тиберия и поэта Тредиаковского. Несчастья преследуют группу конторщиков, которые решили прокатиться по Волге. К неудачникам также присоединяется человек работающий техником, у которого в бане украли всю одежду и пассажир трамвая, который потерял галошу.

Михаил Михалыч в книге описывает события и необыкновенные поступки, которым, по его мнению, нужно аплодировать стоя. Эти события были из жизни известного Микеланджело, который ослеп над работой ватиканской фрески и о Бетховене, который отказался от любви своей поклонницы, чтобы написать Шестую симфонию. Автор называет этот раздел «Удивительными событиями».

Михаилу Зощенко удалось написать сборник бытовых и исторических рассказов, в которых он правдиво описал о жизни человечества.

Источник: https://www.allsoch.ru/zoshenko/golubaya_kniga/

Краткое содержание Золотые слова Зощенко

Зощенко — замечательный писатель-сатирик, чьи рассказы я с удовольствием перечитываю.

И вот сегодня в очередной раз я прочитал рассказ Золотые слова, который в кратком содержании для читательского дневника представлю и вам, чтобы вы смогли познакомиться с его героями Лелькой и Минькой.

Краткое содержание рассказа придет на помощь всем ученикам, которые будут изучать произведение Зощенко, ведь оно даст возможность понять его главную мысль.

Золотые слова краткий пересказ

М. Зощенко в своем рассказе Золотые слова, чье краткое содержание мы представляем, знакомит нас с героем рассказчиком Минькой. Тот ведает, как в детстве любил с сестрой Лелей ужинать со взрослыми.

Им нравилось сидеть за взрослым столом, так как еда была разнообразной и взрослые разговоры были очень интересными. Поначалу дети сидели за столом тихо, но спустя время стали влезать в разговор старших, вставляя свои замечания.

Сначала взрослых это смешило, но однажды все пошло не так.

Как-то на вечером начальник отца рассказывал историю о пожаре, во время которого тот спас угоревшего. Вот только история выглядела неправдоподобно, да и была похожая на ту, о которой было известно девочке.

Девочка же, чтобы загладить вину, напомнила место, правда намекнула, что в действительности не мог угоревший выразить благодарность, ведь тот был без сознания. За это последовал от матери шлепок.

Минька захотел спасти положение дел и разъяснил Леле, что угоревшие, даже в полуобморочном и бессознательном состоянии могут нести бред. В том числе сказать мерси вместо караул. Все засмеялись, один начальник был зол и стал рассказывать о невоспитанности детей. В итоге, отец запрещает детям сидеть за столом со взрослыми.

Целых два месяца дети не сидели за взрослым столом. Однако Леле удается упросить родителей разрешить им провести вечер со взрослыми. Отец детям дает добро, но при условии, что они будут немы, как рыба. Одно слово и они уйдут. Дети согласились, ведь они ничего не потеряли и с удовольствием уплетали еду. Съев все возможное, перешли к сладкому.

Так они и сидели, слушая разговоры взрослых и перешептываясь между собой. Вдруг Миньке захотелось намазать булку маслом. Масло оказалось замороженным, и мальчик решает растопить масло над чашкой чая. Так как свой он уже выпил, он начинает греть масло над чашкой отцовского начальника. Сам начальник без внимания вел разговоры, рассказывая разные истории.

И вдруг масло с ножа соскальзывает и падает в чай начальника. Никто не увидел случившегося, кроме Лели. Ей стало смешно, а увидев как начальник размешивает ложкой чай, девочке стало еще смешнее, ведь чай стал похож на бульон.

Когда Леля увидела что папин начальник подносит стакан ко рту, ей захотелось предупредить его о масле, но девочка вспомнила наказ отца о молчании.

А между тем начальник делает глоток и начинает кашлять и плеваться. Наверное он думал, что его хотят отравить, однако хозяйка объяснила что в стакане обычное масло. Пытаясь понять, почему масло оказалось в стакане, мать обращается к детям. Леля рассказала о произошедшем, но так как им запретили разговаривать, они молчали.

Мама также привела хороший пример, когда важно действовать по обстоятельствам. Например, если дети сидят дома и им запретили выходить на улицу, то в случае пожара этот запрет теряет силу. Дети просто обязаны выбежать из дома.

Наказывать детей не стали, а отец вновь произнес золотые слова о том, что за глупость не наказывают.

Далее в кратком содержании рассказа мы снова видим рассказчика Миньку, который говорит о том, что эти золотые слова он никогда не забывал и всегда придерживался этого правила. Они помогали ему как на войне, так и на работе. Автор пишет, насколько важно действовать по обстоятельствам и если бы он писал по правилам старых мастеров пера, то публика бы не поняла его произведения.

Главная мысль

Изучив краткое содержание произведения Зощенко Золотые слова, мы понимаем главную мысль которую хотел донести писатель читателям. Прежде всего он сообщает о важности установленных правил, но тут же доносит до нас мысль о том, что нельзя слепо подчинятся приказам. Умные люди всегда будут действовать по обстоятельствам и сложившейся ситуации.

Источник: https://sochinyshka.ru/kratkoe-soderzhanie-zolotye-slova-zoshhenko.html

Михаил зощенко история болезни краткий пересказ

Главные герои рассказа Михаила Зощенко «Бабушкин подарок» — мальчик по имени Минька и его сестра Леля. Вместе с родителями они жили на даче, и к ним в гости раз в месяц приезжала бабушка. Она всегда привозила детям подарки и корзинку с пирожными.

Но однажды Минька и Леля, встречая в очередной раз бабушку, обратили внимание, что у нее в руках только корзинка с пирожными. Леля, не удержавшись, спросила у бабушки про подарки.

Бабушка, рассердившись на несдержанную внучку, сказала, что подарок она привезла, но получит его только Минька, а невоспитанной Леле бабушка решила ничего не дарить.

Подробнее: MadameLaVie.ru

Рассказ ведется от лица мальчика Миньки и автора. У мальчика есть бабушка, которая его сильно любит. К его сестре Леле относится более холодно. Бабушка всегда привозила подарки и вкусные пирожные.  Мине она разрешала выбрать пирожные, все которые ему понравятся, а Леле давала сама, какие остались. Леля переживала и часто плакала от несправедливости.

Подробнее: chitatelskij-dnevnik.ru

Михаил Михайлович Зощенко – известный и популярный писатель, чьи юмористические произведения нравятся и взрослым, и детям. Самым известным его циклом является «Леля и Минька», в который помещены восемь небольших рассказов. Начинается этот сборник известным и занимательным рассказом «Ёлка», краткое содержание которого представлено в этой статье.

Подробнее: obrazovanie.guru

Прочитала книгу и выбросила. Кто вообще позволил такое к печати? Этого Зощенко психиатру бы показать в свое время. Любой детский психолог прочитав такую книгу, возмутится. Везде сравнение детей, кто лучше, кто хуже. Порка детей и т д. Не советую читать такое детям никогда.

Подробнее: www.labirint.ru

Она каждый месяц приезжала к нам в гости и дарила нам игрушки. И вдобавок приносила с собой целую корзинку пирожных. А мою старшую сестренку Лелю бабушка не очень любила И не позволяла ей выбирать пирожные. Она сама давала ей какое придется. И от этого моя сестренка Леля всякий раз хныкала и сердилась больше на меня, чем на бабушку.

Из всех пирожных она мне позволяла выбрать то, которое мне нравится. А мою старшую сестренку Лелю бабушка не очень любила. И не позволяла ей выбирать пирожные. Она сама давала ей какое придется.

И от этого сестренка моя Леля всякий раз хныкала и сердилась больше на меня, чем на бабушку.

В этом рассказе «самое главное» открывается в самом финале. На протяжении всего рассказа мама воспитывает своего маленького сына. Проблема в том, что он трусливый мальчик.

Вот мама и говорит ему, что трусов никто не любит, а смелым дарят медали. Мальчик решает стать смелым. Он идёт во двор к мальчишкам, которые его всегда обижали. Так прямо он и говорит им, что не боится.

А они, смеясь, толкают его и обижают.

—> библиотека материалов Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы. 1234Просмотр материала разбит на страницы. Текущая страница: 2 Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

Она каждый месяц приезжала к нам в гости и дарила нам игрушки. И вдобавок приносила с собой целую корзинку пирожных. А мою старшую сестрёнку Лелю бабушка не очень любила. И не позволяла ей выбирать пирожные. Она сама давала ей какое придётся. И от этого моя сестрёнка Леля всякий раз хныкала и сердилась больше на меня, чем на бабушку.

Подробнее: skazki.rustih.ru

Говорят, что молчание — золото! В случае с мальчиком Минькой это выражение однажды стало почти буквальным.

Бабушка, которая приехала в гости, отругала его сестру Лелю за неумеренное любопытство, а Миньку, который стоял и молчал, назвала тактичным мальчиком и подарила ему десять новеньких монеток.

Подробнее: DetskiyChas.ru

Михаил Зощенко – замечательный русский писатель, печальный человек и большой юморист. Как ни странно, такое встречается.

Он писал произведения и для взрослых, которыми зачитывались, когда они выходили из печати, и рассказы для детей. Наиболее известен цикл «Леля и Минька» (в нем восемь коротеньких произведений), созданный между 1937 и 1945 годами.

Его открывает у Зощенко «Елка». Краткое содержание будет представлено ниже.

К тексту «Бабушкин подарок» М.Зощенко. Составь краткий отзыв на прочитанное произведение. Пожалуйста помогите,заранее спасибо) В рассказе М. Зощенко «Бабушкин подарок» говорится о том, как бабушка любила Миню и не любила Лелю. Когда она приезжала в гости к внукам, то привозила подарки и пирожные. Пирожное всегда первым выбирал Миня.

Она каждый месяц приезжала к нам в гости и дарила нам игрушки. И вдобавок приносила с собой целую корзинку пирожных. А мою старшую сестрёнку Лелю бабушка не очень любила. И не позволяла ей выбирать пирожные. Она сама давала ей какое придётся. И от этого моя сестрёнка Леля всякий раз хныкала и сердилась больше на меня, чем на бабушку.

Два года деревенский мужик Егор Иваныч копил деньги на лошадь. Плохо питался, бросил курить махорку, «а что до самогона, то забыл, какой и вкус в нём». Вспомнить, конечно, хотелось, но уж очень ему нужна была лошадь.

На третий год подсчитал он свои капиталы, решил, что на лошадь хватит, и стал в город собираться.

Перед самым уходом пришёл к нему мужик из соседнего села коня продавать, но Егор Иваныч отказался — лучше он в городе купит, «по-настоящему».

Однажды пришла моя бабушка и принесла только торты. Лола спросила о других подарках. Моя бабушка сердилась на бестактный вопрос. И скрытый подарок — десять блестящих монет, она отдала все мальчишке Мине.

Лела сердито ударила Минку по руке, и все монеты упали в траву.

Подробнее: bolako.arkada-print.ru

Задание 1 1. Высказывание, которое наиболее точно выражает главную мысль произведения: Зависть заставляет человека совершать дурные поступки. 2. Еще одно высказывание, которое выражает главную мысль произведения: Лучший на свете тот, кто сделает что-нибудь хорошее и после не будет хвастаться.

Краткое содержание Зощенко Бедный Федя для читательского дневника В рассказе Зощенко «Бедный Федя» речь идет о девятилетнем воспитаннике детского дома, который никогда не играл с ребятами, а тихо и грустно сидел на скамеечке. Вскоре выяснилось, что Федя не умеет читать и не знает ни одной буквы. Все очень этому удивились, некоторые даже стали смеяться.

Подробнее: forfungames.ru

Рассказ ведется от лица мальчика Миньки и автора. У мальчика есть бабушка, которая его сильно любит. К его сестре Леле относится более холодно. Бабушка всегда привозила подарки и вкусные пирожные.  Мине она разрешала выбрать пирожные, все которые ему понравятся, а Леле давала сама, какие остались. Леля переживала и часто плакала от несправедливости.

Она каждый месяц приезжала к нам в гости и дарила нам игрушки. И вдобавок приносила с собой целую корзинку пирожных. А мою старшую сестрёнку Лелю бабушка не очень любила. И не позволяла ей выбирать пирожные. Она сама давала ей какое придётся. И от этого моя сестрёнка Леля всякий раз хныкала и сердилась больше на меня, чем на бабушку.

Подробнее: www.skazayka.ruЕще по теме: YouTube последние новости, Ёлка последние новости

Источник: http://www.chsvu.ru/babushkin-podarok-zoshhenko-kratkoe-soderzhanie-dlya-chitatelskogo-dnevnika/

Михаил Зощенко рассказ Елка: краткое содержание

Не надо врать Краткое содержание Зощенко Не надо врать Это рассказ из серии про Миньку самого автора в детстве и Лёлю его старшую сестру. Младший опять старается понять этот мир, Лёля опять немного хитрит. Минька только пошел в школу. Он был младше других детей, поэтому его обижали мальчишки. Из-за этого однажды он не услышал домашнее задание.

Оказалось, что дома нужно было выучить стихотворение. Как назло, на другом уроке учитель спросил Миньку. Тот, конечно, не знал, а признаться постеснялся. Ему стали подсказывать одноклассники… Но он не очень хорошо их слышал и перевирал все слова в стихотворении.

Все над ним смеялись. И ещё учитель поставил ему двойку. И это была первая двойка в жизни Миньки. Мальчик даже е совсем понимал, что это значит. Вот он и спросил у сестры. Та сказала, что это очень плохо… И что ему не видать подарка на день рождения, который у него совсем скоро.

В итоге, Минька не решился на обман. Но он так переживал, что забыл дневник в парке на скамейке. В школе его ругали за то, что он потерял дневник. Завели новый для нерадивого ученика, снова поставили туда двойку. Когда Минька её увидел, то так разозлился, что бросил дневник в классе за шкаф. И вот вечером к ним пришла гостья.

Женщина принесла дневник, который нашла в парке. Конечно, папа увидел двойку, понял, почему дневник забыт. Тут Минька всё рассказал, например, про второй дневник за шкафом.

И чуть позже пришёл к ним его учитель с вестью о том, что они нашли дневник, что сын их обманщик. Но папа достойно отвечал, что всё уже знает… Минька пообещал себе никогда не врать. И сдержал слово.

Рассказ учит простой честности, хотя сохранять её порой непросто.

Можете использовать этот текст для читательского дневника Зощенко. Все произведения.

Родители этого не заметили, так как пришли гости.

Источник: https://spravka.okd1.ru/yuridicheskie-uslugi/mihail-zoshhenko-istoriya-bolezni-kratkij-pereskaz/